Застосування хмарних технологій для
оптимізації навчального процесу з
біології
Життя
сучасної людини неможливо уявити без мобільного телефону, персонального комп'ютера,
Інтернету. Коли в шкільних кабінетах з’явились комп'ютери, щастя вчителів не було меж, на
зміну рукописним роботам прийшли чудово оформлені дидактичні матеріали. Можна
було подумати, що ось вона - сучасна благодать прогресу. Але виявилося, що
привести в порядок свої документи, це не прогрес, а просто культура педагогічної
майстерності. А ось інформатизація процесу навчання - це абсолютно новий підхід
до викладання кожного предмета, так , щоб учень був зацікавлений у кожному предметі, а не тільки в тому, який буде
потрібний йому для підготовки до майбутньої професії.
Працюючи з мультимедійним комплексом, тривалий
час, я зрозуміла просту
істину - при сучасних темпах розвитку ІКТ-технологій,
потрібно постійно освоювати їх, щоб іти
в ногу, не ображайтесь шановні колеги, з
нашими учнями. Бо вони освоюють все це набагато швидше і легше ніж приходиться нам. І
необхідно застосувати кожен раз
щось нове, цікаве ,
щоб мотивувати сучасного школяра навчатися. Таку можливість дають нам хмарні
технології.
Сучасні
діти не уявляють свого життя без Інтернету з його соціальним спілкуванням та
інформаційними ресурсами. Ми
спостерігаємо, як росте покоління візуалів, для яких головним джерелом
інформації є зоровий ряд. Це
обґрунтовує використання нових світових
інформаційних розробок в освітній
діяльності. Однією з інновацій в освітньому процесі, що використовується в
сучасному світі, є хмарні сервіси. Вони,
як показує досвід розвинених країн, є відмінним рішенням для комп’ютеризації
освіти.